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有关传纸条的作文精选13篇

导读:在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的传纸条,仅供参考,大家一起来看看吧。

传纸条

今天,洪老师和我们玩一个叫“传纸条”的游戏。

老师跟我们说:“如果纸条传到谁的手上,谁就要接受老师的惩罚。等老师手机的音乐停了,老师就会转过来看看纸条在谁手上,就会请她上来接受惩罚了。”这时候,同学们听了,都被老师吓成了一只只受惊的小猫了。纸条从第一个同学开始,然后一直传下去,有的同学脸上毫无表情,淡定自若;有的同学脸上露出一丝甜甜的微笑;还有的同学笑得特别大声。突然,音乐停了,哎呀!不得了,纸条落在了我的手上。老师在黑板上写的是模仿小动物,原来是叫我扮演小动物呀!老师问:“你要扮演什么动物?也可以模仿小动物的叫声。”我说:“学小狗的叫声。”我惩罚完了,第二轮开始了。接下来我们继续传,这一次纸条落在我前面的这个小女孩手里,她要接受惩罚了,这次的惩罚是扮演老奶奶,这位同学不愿意扮演,有一位同学自告奋勇要代替她接受惩罚,游戏结束了。

我们玩的这个“传纸条”的游戏既好玩,又刺激,我今天很高兴。

“纸条风”-关于传纸条的作文300字

最近一段时间,我们班掀起了“纸条风”,有时在老师不注意时一个纸团在我的眼前飞过,在某个同学的桌子上“着陆”,而老师却混然不知,所以有的同学就越来越嚣张起来了。

中午,老师正在午睡,我也在认真地写作业,就在这时,一个纸团在我的面前“着陆”了。我打开纸团,看见里面那些不文明的话语我就生气,我在班级里的人气一向很好,到底是谁在恶作剧啊!我心想。

我看了看四周,同学们个个都很认真地写作业,看不出谁是“元凶”,我只好自认倒霉,把纸团扔进垃圾桶就算了,等我作业写得差不多的时候,我抬起头伸懒腰时发现有个男生拿着一个纸团正准备扔给我,这下他被我抓了个正着,他只好坐回去,不敢再扔了。

当我写了一张纸条正准备扔回去报复时,老师突然醒了,吓了我一跳,而那个同学却在暗地里偷偷地笑。我真不知道是谁首先在班级里掀起“纸条风”的,弄得我们上课也没心思了,中午连作业也写不安稳,如果让我查出是谁,我绝不会放过他。

传纸条-小学生日记150字

中午不能说话,我在想:怎么才能和同学说话呢?悄悄说?不行,还是传纸条吧!

可传纸条传着传着也变得特别无聊,我和同学经常写“无语”,为什么无语?因为我经常在上面写:你才写几个呀?我都快写完了!同学写:谁说我才写几个呀,我也快写完了!没看见我写的?

她就开始写“无语”,她这个“无语”的意思是:没话可说。后来“无语”写不爽了,就开始画画,结果画的也是无语,我则经常画一些无聊的笑脸,哎,真是无语啊!

纸条

今天,上课的时候老师和我们玩了一个游戏叫“传纸条”。老师说:“她播放音乐,音乐停止时,如果纸条到哪个桌子上,这位同学要接受写在黑板上的惩罚。”

我们准备开始玩游戏了,我的心里很紧张!老师开始在黑板写惩罚了,写完惩罚老师就开始放音乐了。我们很快的把纸条传到下一位同学的桌面上,还有一些同学把纸条扔到地上面让那些同学慢一点传纸条。忽然,音乐停下来了,纸条落在我后面右边的一位女同学手里,这时,黑板写的惩罚是模仿动物。这位同学说:“我要模仿狗叫。”她叫完了就马上回到了自己的坐位上了。游戏第二轮开始了,我们传啊传,音乐又停下来了,这次是我右边的女同学,这次黑板写的是写在纸条上的惩罚,纸上写着:模仿老爷爷。她说:“我不会模仿老爷爷。”这时有一个女同学要代替她接受惩罚。

今天,这个“传纸条”的游戏真的很好玩,我也很开心!

抢纸条

今天,我们老师跟我们玩抢纸条的游戏。

游戏一开始,教室变得鸦雀无声,“三、二、一、开始。”老师喊道。同桌的眼睛眯成一条缝,嘴巴闭得紧紧的,牙齿咬得紧紧的,我使出九牛二虎之力,手捏得紧紧的,可一时紧张流出了手汗,一滑纸条离开了我的手指,我输了。我叹了一口气心想:可惜啊!活动课我两次都没拿到奖品太可惜了。同桌随口喊了我一声:“耶!“我心想:”不至于吧!.要是三局两胜那就好了,可是老师说一局定胜负。真是太可惜!我心里不停的重复,这次我为什么输了呢?我老是想不通这到底是为什么呢?老天啊!能不能告诉我呀?我心想:“放松点,我已经尽力了,不管输了赢了,只要尽力就行了。

作文纸条600字 爱的纸条

在我的书桌角上有一个精致的木盒,里面珍藏着许多纸条。翻开一看,妈妈那熟悉的笔迹跃然纸上,“桌上有水果,放学回来记得吃。”、“妈妈中午去出差了,午饭在锅里”……翻到最后一张,看那密密麻麻的字,前不久发生的一件事又浮现眼前。

那天,我向同学借了一本《查理九世》的漫画,由于书的内容太精彩,我总是借做作业的时间偷偷地看。虽然妈妈提醒了好多次,但我屡教不改。有一次,妈妈忍无可忍,从我手中一把夺过书,使劲儿向窗外扔了出去。我当时急得哭了,完全没有看见妈妈扔书后的懊悔,只是怒气冲冲的对她大吼大叫。

第二天,我还在生妈妈的气,尽管妈妈好多次欲言又止,我还是不想搭理她。中午,刚进家门,妈妈就热情地迎上来,帮我提书包,又帮我拿鞋子,还煮了我最爱吃的菜,感觉是在“讨好”我,可我依然不领情,“哼”的一声扭头回了房间。我一进房间,桌上一本崭新的《查理九世》就映入眼帘,书下还压着一张纸条,上面密密麻麻的写着几行字,我好奇地拿起一看,是妈妈写给我的:“涵涵,对不起。昨天妈妈不是故意要扔书的,虽然我昨天过分了些,但这也是为你好,希望你能理解……”看完纸条,我沉默了,泪,悄悄地滑落,一滴、两滴,滴在了这充满爱的纸条上。

注视着纸条,我仿佛看见了书桌上,妈妈热泪盈眶,正握着笔诚恳的写着。仿佛又看见了妈妈下班后,急匆匆地到书店买了一本《查理九世》。想想平日里,妈妈给我吃好吃的,和我玩好玩的,每天都无微不至的照顾我,尽管她对我严格了些,也是因为我在她心中是一块宝玉,她不希望我有一丁点儿瑕疵。

不知不觉,妈妈已站在身边,我哽咽着对她说了一声“对不起”。妈妈没有说话,只是欣慰地笑了,把我紧紧地搂在怀里,很久,很久……

我细数着这零零碎碎的纸条,感慨万分,在我心中,这不仅仅是一张张小纸条,更是妈妈对我一份份深深的爱!

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温馨的纸条

“妈妈,对不起,我爱你!”暑假的一天,望着女儿用橡皮泥做成的“爱心”道歉纸条,愤怒不已的我渐渐平息下来了。回想和女儿刚才发生的冲突,只不过是她晚上赖着看电视,经多次提醒不听后,我对她发起了脾气。当时,她没有意识到自己错了,只是瞪着眼睛怒视我。事后,她采用这种方式向我道歉,我很快原谅了她,并用纸条给她写了一句话:希望你以后能按时洗澡睡觉。

一张小小的纸条化解了母女之间的纷争,表达了母女各自的感受,起到了神奇的交流效果。像这样温馨的纸条经常出现在我和女儿的房间里。记得女儿是从二年级开始采用这种方式向我表达她的心情,她的思想,她的歉意的。第一次写纸条是这样一件事:女儿用自己攒的零花钱买了一个玩具,她爸爸问她玩具是从哪来的?她骗她爸爸说是同学借给她玩的。到了晚上,我打开灯,发现我的枕头边用发卡夹着一张纸条,上面写着:“请妈妈先看,再给爸爸看”。我轻轻地取下发卡,将折叠的纸打开,才知道了事情的原委。女儿知道自己欺骗爸爸错了,但又怕爸爸斥责她,于是用纸条将自己懊悔的心情表达出来,并请她爸爸原谅她。后来,我把纸条给她爸爸看,爱人示意我用纸条给她回了信:“你是一个知错能改的好孩子,爸爸妈妈为你的诚实感到骄傲。”

通过这次纸条的交流,女儿慢慢地喜欢上了用纸条和我交流。当她取得好成绩时,她会用纸条向我展示她的兴奋;当她不顺心时,她会用纸条书写她的烦恼;当她犯了错时,她会用纸条承认自己的错误;当她有所期待时,她会用纸条表达自己的愿望……每一次收到她的纸条,我都会及时地给她回复,有时鼓励她的成绩,有时安慰她的心灵,有时原谅她的过错,有时也满足她的愿望。在用纸条交流的过程中,女儿的表达能力变强了,性格也变开朗了,我们母女成了无话不说的知心朋友,看着女儿健康快乐地成长,我感到由衷的高兴。

有一次,我和爱人为一点小事大声地争吵起来,她见劝说无效,就给我们写了张纸条:“世界上最宽阔的是大海,比大海更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。爸爸妈妈,你们的胸怀应该是最宽阔的。”看到这张纸条,我和爱人的脸都红了,立即停止了争吵,两双大手和一双小手紧紧地握在了一起。

温馨的纸条架起了我们和女儿交流的桥梁,它将永远传替父母浓浓的爱,女儿殷殷的情。

纸条里的秘密

“哈哈哈……哈哈哈……太好笑了!”教室里的笑声都快把屋顶炸开了。到底发生了什么事呀?让我们赶紧去看看吧。

今天,肖老师伴随着上课铃声走进教室,只见她手中拿着一叠小纸条,咦,今天,肖老师葫芦里卖的是什么药?我们大家都是丈二和尚——摸不着头脑啊,只等老师来揭开谜底。

听了老师的介绍,我们才知道今天要玩一个有趣的小游戏——探索写纸条的秘密。两个人一组,第一组写“时间”,第二组写“人物”,第三组写“地点”,第四组写“事件”。

纸条发下来后,同学们都认真地写了起来,写好后,大家都兴致勃勃地交上了纸条。然后,好戏开场了。

第一个上来的同学快速挑好了纸条,在四堆纸条堆里各挑出了一张,一一揭开,连成句子,是“2015年早上,孙悟空在马桶里自杀。”话音刚落,教室里爆发出一阵惊天动地的笑声。

第二个上场的便是我了,我屏息凝神想了一会,好不容易挑好了四张纸条,打开来一看,连成的句子是“2033年,肖老师在飞机的机翼上睡觉。”我先大笑了一阵,可肖老师面色惨白,她大概是吓得快晕过去了吧,当她极不情愿地把这句话写在黑板上的时候,同学们也在那里哄堂大笑起来了。

虽然下课铃响了,可同学们还久久地沉浸在欢笑声中。

纸条里的小时光

最近,无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条,有的可能是在做作业时遇到了小难题,写张纸条递给同学;有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。

不得不说,提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。

一、二年级时,学业轻松,不用有现在的多愁善感,无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写了张纸条递给同桌,想让她放学后陪我去小店买东西。我悄悄递给她,她看了,便在纸上写了回复。真不巧,递给我时老师刚好从我们中间走了过来,当场被老师抓了个现行,但老师是看到同桌递给我的,便认为是同桌的错,就这样,同桌放学后被叫去办公室喝茶了。

我回家问妈妈,为什么老师不让传小纸条?妈妈说:“上课时要专心学习的,怎么能传纸条呢?”“那我们传纸条那会老师又没在上课,为什么就不行呢?”我又提出问题,“上课就是上课,哪来这么多的为什么,弹钢琴去。”妈妈生气地回答我,对于我的问题她感到不满,虽然我还有许多的为什么,但为了不让妈妈再次发火,我只好乖乖去练习琴去了。

现在想想,如果现在再给同学传纸条,或许只是想重新拾起一二年级时那轻松愉悦的时光,更是回忆起残酷青春中羞涩的纸条里的小时光!

时光不老,童心依旧,我们永远不散。

雨传

暴风雨未来临之前,?总是非常宁静。宁静的让人不寒而栗,毛骨悚然,而来后,总是措手不及,无所察觉。

这不正如东汉末年,天下大乱,群雄兵起,谁想过宦官子弟荣登王室之位,位列三公。谁想过织鞋卖履之徒也可成就霸业?谁想过年方十八竟可成为东吴主人?风云变幻,高深莫测,群雄并起,意在汉位。

雨下了,它先是用斗大的雨粒,冲刷地面无尽的庄稼。去践踏那片片绿叶。像曹操率领百万雄兵,跨过长江天险,几天之内,就到达东吴境地。其心是“踏平江东,一统天下”。当时,曹操击退袁绍,收复荆州水军。冀并幽州皆在他掌管下之下,士气高涨。

雨大了,大了连让人喘气的机会都剥夺了。只得让人像暴雨屈服,百万雄兵,江东怎可与之匹敌?唯有“降”方为上策。孙权叹息:“三代基业,怎能毁与曹操之手?我怎莫对得起江东父老”江东群儒“个个禀降”,这样才能保住江东。江东三代基业千万不能毁,这是伯约一手创下来的。

雨下的更大了,更大了。仿佛到了高潮,就好像到了紧要关头,生死寄于一线,千钧一发。那种迫在眉睫的状况。战还是降。战?降?内事不决问张昭,外事不决问周瑜。幸好周瑜当机立断。战!战!孙刘联合,一举歼灭曹操百万雄兵。

雨越来越大,闪电也响了起来。赤壁之战开始了,孙刘联合,抗击曹贼。血雨腥风,烽火连天,战船俱焚,哭声喊声连成一片,一场好像憋了好久的大雨,一股脑儿全部出来,瓢泼般大雨洗刷了从未有过的浩劫。再次证明了,“汉贼不两立,王业不偏安”让荡平江东成为无稽之谈。让百万雄兵葬于火海,让孙刘联合成为佳话流传至今。

雨停了,停得太快了,叱咤风云的历史剧变,给中国历史涂上一抹靓丽的风景线,让中华大地,又涌现出无数英雄人物。

隐藏在纸条里的爱

以前,我总以为妈妈对于我从来没有充分的关爱,有时我甚至在怀疑咱们两个的血缘关系了。但在那件事过后,我便改变了对妈妈的看法。

一次,我要去补课。当时正是冬季,天气寒冷。汽车上那温暖的座位、舒适的暖气,不禁让人心动。于是,我便想坐着妈妈的小车去上学。没想到我这一简单的要求竟遭到了妈妈的一口回绝。她坐在沙发上,漫不经心地说:“去补课不过就是过个马路嘛,也不是很远,干嘛要坐车,费油!”说着,还表示出一副轻蔑的表情,好像我被冻着与她不相干似的。我心想:难道就那么点汽油比得上我重要吗?为了省那么一点微不足道的油,还要让我走路!我摆出一副可怜兮兮的样子,眼中闪着一丝丝乞求的目光。但我的妈妈不但不领情,反而火上浇油,她的眼睛暴露出了愤怒的光,神情变得凶神恶煞:“快去上学!别来烦我,快去!”我听了,眼里流露出一丝失望的暗光,便灰溜溜的走了。快走出门口时,我回过头,骂了一句:“你永远没有别的妈妈好!”说罢,便重重地摔上门,走了。

寒风吹佛着道路两旁的树,发出“呼”的声音,树随风摆动着身子,仿佛在嘲笑我。天空阴沉沉的,仿佛今天的天气是为我的心情量“身”定做的。此时,我从口袋里掏出了校卡。突然,一张纸掉落在我的脚旁。我捡起来,一看,是妈妈的字:“孩子,不要埋怨我对你的冷漠,其实,我只是想让你自立。虽然我也很心痛你,但我任然这么做,希望你的理解。”刹那,泪水在我的眼眶里滚动,终于从我的脸颊上落下来。

妈妈,您的心里我懂,就是要让我独立,您深沉的爱我怎能不让我感动?

击鼓传花

“耶!太棒啦!”咦,这是怎么回事?哈哈,是我们班要玩“击鼓传花”的游戏啦!

晶晶老师给我们讲游戏规则:“同学们,老师击鼓,鼓声停,花落在谁家谁就表演一个节目哦!”

“好嘞!”我们大叫道,兴奋极啦。

游戏开始了,老师拿笔当鼓槌,用黑板当鼓,笔在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬紧牙关,紧张地冒出一阵汗,花快到我传的时候,鼓声变快了,我紧张地发起抖来,游戏名字好像在我这里变了,“击鼓传花”变成了“击鼓跑花”了,好在鼓声没停。

“停!”晶晶老师大喊一声,我们好奇地转过头,看见“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快点儿上去,但是无论我们招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一样,满脸通红,好像手里的“花”是炸弹,已经把他炸闷了。

时间过得真快,要下课了,“击鼓传花”伴着我们的笑闹声结束了,我们都意犹未尽,好想再继续玩下去。

击鼓传花

今天班队课,我们围坐成一个圈玩“击鼓传花”的游戏。游戏开始了,老师向大家介绍了游戏的规则。第一次,老师选了我当鼓手,把一朵大红花给了斯罡雨。

我怀着激动的心情,走上讲台,老师一声令下,我“咚咚咚”地敲起了小鼓,红花也从斯罡雨手里一个一个地往下传。当鼓声“咚”的一声停下时,我回过头一看,红花传到了徐蜜蜜的手中,她走到了圆圈的中间,有声有色地讲了一个笑话,引得同学们哄堂大笑。气氛一下子热闹起来。后来,老师请不同的人当鼓手,当红花传到我手里时,我非常紧张,刚想把红花传给下一位同学,鼓声停了,我大方地唱了一首歌,同学们也跟着我唱了起来,好开心啊!我一下子轻松了许多。“咚咚咚……”游戏继续着,同学们都荡漾着欢乐的笑脸。

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