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围绕课堂上的小实验的作文精选20篇

导读:在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的课堂上的小实验,仅供参考,大家一起来看看吧。

地沟油实验-课堂上的小实验作文350字

我们班做了一个远离危险食品的实验。

我们请来了科学老师,他提前出校门口买了一包我们平时最喜欢的辣条。老师把辣条倒一点到每组的烧杯里,然后注入热水,让我们轻轻地搅拌。

过了好一会儿,辣条慢慢变白,上面浮起了很多泡泡,像肿瘤一样恶心。继续搅拌,上面又浮起了一层红色的油脂。正好老师给我们准备了少许地沟油和食用油,我们仔细地对照两种油,地沟油的色泽形态和杯里浮起的油脂很相似。

老师让我们继续验证,我们把准备好的地沟油倒进烧杯,我看见地沟油和杯里浮起来的那层油脂混合在一起,完全融合了;而好的食用油和它是融合不了的。看来,这五毛钱一包的辣条用的不是好油。

老师告诉我们,地沟油是动物内脏和地沟下的泔水、脏东西提炼的,听得我毛骨悚然。正好我包里有一包辣条,本想课间好好享用的,现在吓得我马上扔了。我想:我以前吃了那么多的辣条,肚子里会不会产生可怕的癌细胞呢?

最后,老师对同学们说:“别吃这些劣质零食,小心中毒!”

小实验

一天下午,我做了一个小实验,是冰块太空漫步了。

我先去厨房拿了个杯子,把里面装满水。再到了一些麻油到水里。麻油和水并没有混合起来,而是凝固在一块浮在水的上面。最后,我放了一块冰在水里,冰块并没有沉到水底,它浮在水和油的交界处,就像太空漫步一样。

小实验

江苏省 海安县南莫小学二(1)班 徐银根 今天下午上生活课的时候,李老师神秘地对我们说:“小朋友们,这节课我们来做一个小实验,好不好?”我们听了都欢呼起来:“好!太棒了!”

李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片,放在讲台上,然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓,搓了一会儿,迅速地把尺往小纸片上一按,接着轻轻地把尺提起来。咦,小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了!我们都好奇地问:“李老师,小纸片为什么会被吸到尺上面去呢?”李老师笑着说:“因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电,所以能把比较轻的小纸片吸起来。”噢,原来是这么回事! 指导教师:王生祥 桑海平

小实验

今天我们在小邓老师的引导下,做了一次小实验。让我来给你们介绍一下吧。

老师先准备塑料袋,我想老师要干什么。老师告诉同学们说要做一次小实验。

老师首先,把红色的塑料袋发给同学们,然后让我们把左手放进袋子里面,扎紧袋口,不让它漏气。老师问同学们:“你们感觉怎么样?”同学们异口同声地说:“感觉非常闷热。”

接着,老师端来了一盆满水,让我们把右手伸进水盆,老师问我们:“感觉怎么样?”我们说:“很凉爽。”老师笑眯眯地问:“你们知道为什么吗?”同学们左思右想,谁也想不出来。

老师告诉我们:“因为左手放在袋子里,扎紧了袋口,空气不流通,所以就闷热。又因为右手放进了水里,水的温度比较低,所以就凉爽。”

听完后,我们个个恍然大悟,原来是这样。

这次小实验不但有意思,而且还培养了我们的思考能力,以后要勤做小实验,争做一个爱科学的好孩子。

小实验

今天老师布置了一个小实验,回家做,用水和盐把鸡蛋浮起来,听了这个作业,我心里不禁奇怪,用盐和水怎么可能让鸡蛋浮起来吗?但一想老师说的话准没错,也可能。回到家,我找了个鸡蛋和装满水的脸盆,从厨房里拿出盐,准备就绪。我把鸡蛋放到水盆里,加了一点盐,鸡蛋没浮起来,于是我猛加,鸡蛋奇迹般的浮起来了,我好交差了。第二天,老师告诉我们盐水是有一定浮力的,这时我才知道答案。

小实验 有趣的小实验作文300字

今天,我做了一个有趣的小实验——温度计。我准备的实验材料有:一个有盖子的小玻璃瓶子,灌上三分之一红色液体(可用红色颜料调制),一根细细的吸管,两个盆子,分别倒上半盆冷水和热水。

实验开始啦!我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里,水位控制在瓶子的一半,我开始仔细地观察,发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着,我又把瓶子放入冷水盆里,这下,发生了神奇的变化,只见红色液体在吸管中不断地往下降,直到和瓶中的红色液体齐平。

实验成功啦!原来这就是热胀冷缩的原理啊!爸爸还告诉我:我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想:丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢!

有趣的小实验

这星期,老师给我们布置了一个任务,让我们回家做一个科学小实验。

我一回到家就动手做了起来,首先准备好一张纸,把它剪成许多小纸屑,放在桌子上。再拿来一支塑料笔,往自己的头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里,这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上,我轻轻一摇,纸屑好像在跳舞,我觉得太神奇了。我反复做了几次实验,总感觉还是不过瘾,“我做了这么多次实验,它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黄昏时分,可我还是不知道它的原理。

晚上,我向妈妈讨教,问其中的原因。妈妈告诉我说:“像你刚才说的那个实验,就是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电,静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的时候,梳头发或脱毛衣时,也会产生静电,会听到噼啪声,甚至能看到放电光。”听了妈妈的一番话,我总算知道了这个小实验最后的答案。

通过亲手做这个实验,让我懂得:在我们现实生活中,有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥妙。

有趣的小实验

这星期,老师给我们布置了一个任务,让我们回家做一个科学小实验。

我一回到家就动手做了起来,首先准备好一张纸,把它剪成许多小纸屑,放在桌子上。再拿来一支塑料笔,往自己的头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里,这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上,我轻轻一摇,纸屑好像在跳舞,我觉得太神奇了。我反复做了几次实验,总感觉还是不过瘾,“我做了这么多次实验,它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黄昏时分,可我还是不知道它的原理。

晚上,我向妈妈讨教,问其中的原因。妈妈告诉我说:“像你刚才说的那个实验,就是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电,静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的时候,梳头发或脱毛衣时,也会产生静电,会听到噼啪声,甚至能看到放电光。”听了妈妈的一番话,我总算知道了这个小实验最后的答案。

通过亲手做这个实验,让我懂得:在我们现实生活中,有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥妙。

奇妙的小实验

朋友,你做过纸杯烧水吗?今天,邓老师在作文班给我们做了一次,让我讲给你听吧!

上课的时候,邓老师问:“纸杯可以烧水吗?”教室里议论纷纷,有的说可以,有的说不可以。我想:邓老师葫芦里到底卖的是什么药,纸杯应该是不可以烧水的吧。只见邓老师“唰唰“变出了一支蜡烛,一个打火机,一个纸杯。

实验开始了,同学们像一窝蜂似的涌上讲台,有的侧着脑袋,有的伸长脖子,还有的踮起脚尖,生怕看不到实验。

只见老师先用打火机打火,再把蜡烛点燃,又把蜡油滴在凳子上,然后把蜡烛固定在凳子上。最后,把装着水的纸杯放在蜡烛上方就可以了。

这时,我仿佛听见纸杯和蜡烛的对话。

蜡烛得意地对纸杯说:“纸杯妹妹,你要小心你的屁股,要知道,我一发力,你就会变成灰烬。”

纸杯不以为然地对蜡烛说:“蜡烛哥哥,我有水姐姐帮忙,你烧不掉我的。”

最后,老师让我们摸摸水,水从冷变成热,同学们都惊讶极了。

“你们知道为什么纸杯可以烧水吗?”同学们左思右想都想不出来。最后,老师告诉大家:“因为蜡烛燃烧时释放出来的热量被水给吸收了,所以水变热了,而纸杯没事。”同学们听了老师的话恍然大悟,连连点头。

这次小实验不仅有趣,而且让我懂得了一个科学道理。

有趣的小实验

有趣的小实验 湖北省荆州市 荆州市实验小学四年级五班 李思琪 “我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵高兴的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?原来,今天下午,我们在教室里做了一个有趣的小实验。

首先拿出几张薄薄的纸,在拿出一根塑料笔,这样,准备工作就好了。然后,再把纸撕成许多小碎片,把塑料笔往毛衣或头发上来回摩擦许多次,马上放到纸片上,然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。

我一只手拿着塑料笔,另一只手撕着纸片,纸片大大小小的撕完了,再拿起塑料笔,在头发上来回摩擦,最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空,这时,不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量,让纸片慢慢站立起来,接着,纸片竟一动不动地“粘”到上面,“难道这是魔法?”,我心理纳闷地想……

正当我疑惑不解时,徐老师说:“打开书132叶,你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。

读着读着,我心里豁然一亮,原来塑料笔摩擦产生静电,静电吸起了小纸片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起来了许多纸片,用手套也行呢!

在生活中,这样的趣事也有许多,例如:有时人站在电视机前,回顿时毛骨悚然,拖毛衣时,毛衣能把头发带起来……

通过这个小实验后,我明白了,生活中处处有科学。 指导教师:徐江梅

有趣的小实验

有趣的小实验 浙江省 桐乡市乌镇植材小学五(2) 郑燕 “丁铃铃……”上课铃声响了起来,同学们快步跑进教室坐在凳子上等待着上课。常识老师紧跟着走了进来。他放下手中的实验盒在教室里走了一圈,在讲台前停了下来说:“现在开始自己学习第二课,熟悉课文内容,了解今天该做些什么实验,学习以后有什么体会困难等等请记录下来,等一会儿让同学帮助你解决。”

我打开课本,翻到第二课《摩擦起电》,认认真真地读了起来。不一会儿,教室里便有两三只手举了起来。于是,我加快了读书的速度。没过多久,我也把课文仔细地读了一遍。我立刻把手也举了起来。在举手的同时,我默默地思考着课文所讲的内容。又过了一会儿,老师看到大家举起了手,就说:“停,把书本合起来。”他又说:“什么叫摩擦起电?”许多学生举起了手。老师请了三位学生讲了。他们都讲对了。老师满意地点了点头。接着,老师又根据课文内容提了几个问题,大家都正确地回答了。老师也叫到了我,我立刻大声流利地回答起来。老师连连称赞我:“你回答得有创见,好,不错!请坐!”

然后,作为鼓励,在积极发言的学生中间挑选了四位发言有创见的学生到前面去做实验。我也被请到了。这时,我非常高兴,抬头挺胸走上前去。老师对我们说:“请你们各自选一个实验的项目做给大家看。”我们四个人便挑了自己最喜欢的一项实验做了起来。

挑后,老师叫小明先做实验给同学们看。他拿起一块毛皮和一根硬,迅速擦了起来。不一会儿,他将硬橡胶棒放到一只装有锡铂纸的实验盒子的顶端上面。咦,奇迹果然出现了:下面的锡铂纸果然张开了。他自豪地对大家说:“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶端的金属把电传到了锡铂纸上,这两张纸带上同种负电,带同种电的物体相排斥,所以锡铂纸张开了。”“哗……”掌声、喝彩声顿时响了起来。连上课严肃的老师也笑了。

接着,我用丝绸和玻璃棒摩擦,同样到那个实验盒的顶端去碰了一下,锡铂纸也张开了。我说的跟小明的差不多,只是我说我的棒上面带的是正电。

第三次,由其他两位学生一起做。一个用毛皮和橡胶棒摩擦,另一个用丝绸和玻璃棒摩擦,然后各自靠近一个悬挂着的灯草球。啊,那小球立刻被吸引了过去。然后,他们同时把两个小球往中间靠拢。奇迹又出现了这时,两个小球好象两位亲密的小伙伴一样紧紧地靠在一起。然后,他们用相同的毛皮和橡胶棒摩擦,也去靠拢小球,小球也被吸引过去。他们也把两个小球往中间靠拢,可是,这一次两个小球好象是冤家一样死活不愿意靠拢,各自后退,离开了一定距离。后来,他们又换用丝绸和玻璃棒摩擦。这一次那两个小球和第二次的一样,死活不愿意靠拢。接着,一个同学说明了情况和理由,另一个同学作了补充。 “哗……”掌声、喝彩声又一次响了起来。老师严肃的脸上露出了满意的笑容,高兴地说:“你们学得不错,实验做得又好,解释得又非常正确,很好!现在打开实验盒每人做一个以上的实验。其他的学生看后要评价,发现错误要及时指出让他改正。”顿时,教室里沸腾起来。同学们纷纷从盒子里拿起用具做起了实验来了。有的还从自己的铅笔盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起来。接着,他拿起塑料尺靠近一些小碎纸。那一些小碎纸立刻跳起来跑到了尺子上面。

下课的铃声响起来了,同学们还继续做着手中的实验,大家都埋怨这铃声响得太快了,要是再迟十分钟、二十分钟那才好!

经过这次学习,做实验,我知道了摩擦起电的道理和相关的知识,真是受益非浅啊!

指导教师:冯永康

有趣的小实验2005-06/12684','',''12684

小实验的发现

我们早就听说这个星期有科学课了,这可把我们给乐坏了。随着“叮咚,叮咚!”的上课铃声,谢老师笑眯眯地眨着眼睛有模有样地走了进来,她神秘地问:“同学们,你们想不想做实验呀!”同学们异口同声地说:“想!”这时声音震耳欲聋,连一楼都听得见。老师又笑嘻嘻地说:“那你们认为纸杯可以烧水吗?”顿时,同学们马上分成两大派,一是同意派,二是反对派。大家你一言我一语议论开来,像把教室炸开了锅一样。

“安静!”老师温和地说,“既然同学们意见有分歧,那么,就让我们亲手做一下实验,事实胜于雄辩嘛。”说完,老师就让我去女洗手间装一杯冷水。之后,我看见老师从讲台抽屉里拿出了所需要的实验用品。只见老师右手拿着蜡烛,左手拿着打火机,一眨眼,又拿出了两个纸杯。

实验开始了,老师把苗条的打火机点着火,把一根瘦小的蜡烛点燃,蜡油一点一点滴下来,就像一个伤心的小女孩掉下了眼泪。然后把刚刚装的冷水倒进纸杯里,再把纸杯放在比火焰高一点的地方。十五秒过去了,纸杯没有什么变化。过了一会儿,纸杯底下有一点黑了。三十秒过去了,纸杯下面全黑了,我的心怦怦直跳,我想:“肯定不会烧到我们。”

这时,另一个同学说:“惨了,要烧到我们了。”于是,有几个同学蹲下观察,而我们却还是目不转睛地看着纸杯。一分钟过去了,然而纸杯还没有被烧坏。两分钟过去了,纸杯下面开始冒烟了,再看看水上,已有一串串“珍珠”冒出来了。这时,我们才肯放下纸杯,摸摸水,水竟是热的,而且味道也简直跟烧开的开水是一样的。

老师告诉我们原因:“因为水的沸点是100度,纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中,水冒起泡,烧开了,纸杯也不会被烧破。”

哦!原来是这样。“叮叮!”“叮叮!”一束束阳光照进来,下课了,可我还是不太明白。看来我以后要多读科技书,多增加我的课外知识量。

科学小实验

有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的,也就是这个道理,我还是有点不相信。于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。 指导教师:周勤

静电小实验

每次看《快乐大本营》的科学实验站,心里总会很羡慕,因为那些科学小实验实在是很有趣,很有意思。让人忍不住想尝试,可是又没有那些先进的仪器,不过,接下来,我介绍的这个实验,材料很简单。

“啊!”沈黄冰与储佳佳同时尖叫。

不用我解释,肯定是静电,我还记得上次我跟王雨涵聊天时也产生了静电,不过大概才三年级,懂得事情还不是很多,还以为对方身上有刺呢!

“那你们现在身上还有没有电了?”

她们两人又互相碰了一下。

“刚开始还有,后来没了。”沈黄冰又恢复了一脸的淡定。

我跟她们说我想起了一个静电实验,不如试着做一做,她们都同意了。

回到教室,我让她们去找铅笔和报纸,而我去找了一块空白的墙,在黑板旁边。

接下来,就是见证奇迹的时刻:我把报纸按在墙上,用铅笔在上面来回的摩擦,一遍又一遍地进行同样的工作,然后,手一松,报纸居然还在墙上,就像被胶水粘住了一样。

“成功了!”我们几个几乎异口同声,比居里夫人发现了镭还要激动。

因为好奇心的再一次驱使,我们把报纸换成了储佳佳的数学试卷,再次尝试,又成功了不过好像没有报纸那样好。

“可能报纸油墨面积大吧!”沈黄冰分析。

今天做实验做得真开心!

小实验造纸

今天,我看见科学书上有一个小实验是造纸的。我很好奇,于是我就开始做了第一步:把几张卫生纸撕成碎片放入一个玻璃杯里。第二步:把水倒进玻璃杯里,第三步用一根没有用的筷子把泡在玻璃杯里的纸搅成纸浆像牛奶一样,第四步用一张沙网过滤,第五步把纸浆倒到一块布上再用另一张布把纸压平,然后我们就可以把它放在阳台上晒了。第二天上午,我去阳台上一看纸晒好了,于是我小心翼翼的把我做好的纸从布上撕下来,发现纸凹凸不平,我问妈妈为什么会凹凸不平呢?妈妈回答说:“因为我们没有式具制造,也没有机器压得那么平,哦,原来造纸这么麻烦呀,我以后一定要节约用纸。

实验作文500字 有趣的小实验

洗发液能在水中溶解吗?在热水中和在冷水中的溶解情况一样吗?我带着这两个问题,在家里亲自动手做起了这个有趣的科学小实验。

我准备的实验材料有:两只透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗发液。

准备工作完毕后,我迫不及待地动手做起了实验。我先把两只玻璃杯平放在桌面上,再用量杯量出120ml的冷水和热水,分别倒入玻璃杯中,接着各滴入一滴淡绿色的洗发液。我瞪大了眼睛,仔细地观察洗发液在水中的变化情况。

洗发液滴在冷水中时,先调皮地浮在水面上,接着缓缓地往下沉,像一棵向下生长的野草。那在热水中的呢?洗发液几秒就快速地沉入了水底,在水底还冒出了一粒粒的小泡泡,好像一座海底火山,真美啊!当我轻轻搅拌后,洗发液向水中扩散了、溶解了。

热水中的洗发液溶解成功了,但冷水里的洗发液还在沉入水底的过程中。“怎么这么慢呢?”我气得火冒三丈,自言自语地说。于是,我用筷子搅拌,洗发液被分解成若干小片,我继续不停地搅拌,越来越快,好像一只无影手,充分搅拌后,洗发液像云雾一样在水中翻滚,均匀地分布在水中,终于变成了淡绿色的混浊溶液了。

通过实验,我的出的结论是:洗发液能在水中溶解,并且在热水中比在冷水中的溶解速度更快。我解决了这两个问题,心里像喝了蜜一样的,甜滋滋的。

科学小实验真有趣啊!我们只要多做实验,去发现问题,解决问题,生活中到处充满着科学知识啊!

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实验作文400字 有趣的小实验

星期四,我们在学校里做了一个小实验——不湿身的潜水。

上课铃刚响,我赶紧拿出准备已久的材料(玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、纸板潜水员)放在桌子上。然后我们又在金义的指挥下做起了实验。

我用剪刀把泡沫板剪成船的形状,再用小刀在泡沫板上划一条缝,把潜水员插在泡沫板的缝里面,接着我又在玻璃碗里倒了大半碗水,把泡沫板再放在水上,插入潜水员,把玻璃杯盖在上面,怎么潜水员湿了?原来杯子斜了,杯子里面的空气全“跑出去了”,水就进来了,潜水员就湿了。于是我又做了一次实验,由于吃了上次的亏,这次就很小心,怕它等一会又湿了。我小心翼翼地把杯子从“潜水员”缇欧上笔直盖下来。然而这个“潜水员”被我像用了魔法似的,只要我把手中的瓶子提起来,“潜水员”也上来,我把手中的瓶子放下去,这个“潜水员”也就下去了。这个原理是什么呢?我百思不得其解,于是我打开书看了起来,哦原来是因为:当杯子垂直下去,杯子里的空气不会漏,而且把四边的水挡住了,空气“跑”不出去了,潜水员就不湿了。

科学真神奇!他大到宇宙小至夸克,在全世界他无处不在,我一定要好好探索这有趣的科学奥秘,才能离梦想更近!

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有趣的小实验 实验作文600字

“丁铃铃……”上课铃响了. 科学老师端着一个托盘缓缓走上了讲台。教室里鸦雀无声,同学们都静悄悄地等着老师上课。

没想到,老师抛给了我们一个问题:“同学们,你们知道怎样将一块玻璃巧妙地分成两半呢?”说着,老师从托盘里拿起一块方形玻璃,同学们先是愣了一会儿,继而踊跃回答:“用刀子割”,“用手掰”,“往地上砸……”郑老师微笑着说;“我有一个办法,我来演示给你们看看吧!”

同学们的目光都被托盘上的东西吸引了:一条棉线、一个装着油的塑料杯、一盒火柴,一块玻璃,还有一个装着水塑料盆。老师将那条棉线浸到油里。“啊?”同学们有些惊讶,接着,老师把棉线在玻璃中间缠一圈。有些人开始蒙了。老师见了,便把玻璃举起来说那是玻璃断开的地方,大家好奇地盯着。然而接下来,老师从火柴盒里取出一根火柴并将它点燃。“烧棉线”,几位同学立马反应说。老师笑着点点头,将手捏在玻璃的最边缘,用火柴把棉线点着。就在火苗触碰到棉线的那一刻,火苗便迅速向棉线四周蔓延。一会功夫,火苗燃尽棉线并完全熄灭。说时迟、那时快,老师立刻把玻璃投进了那盆凉水中,“咔擦”一声,玻璃便断成两半。

“ 啊?”同学们又兴奋又吃惊,七嘴八舌地议论起来,每个人的心里都画了一个大大的问号。“你们知道为什么吗?”老师的声音在讲台上响起。“不知道!这是为什么呢?”我们异口同声地问。

“这是运用热胀冷缩的原理,”老师面带微笑地说,“火苗使玻璃上缠棉线的中间部分受了热,于是玻璃中间部分便膨胀开来,而当玻璃突然遇冷后,玻璃中间部分温度太高而剧烈地收缩,这一胀一缩就导致玻璃中间部分断裂。”

同学们终于明白了,原来这个实验中蕴藏着这么多学问呢!小实验大道理。这节实验课上得真有趣,也很有意义,它让我懂得了怎样应用所学知识来解决生活中的实际问题!

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色彩爆发小实验 科学小实验作文100字

今天,我和爸爸做了色彩爆发的小实验。

首先,我准备好做实验的工具,包括:小苏打、洗洁精、柠檬酸……然后,我按照实验步骤配好蓝色药水倒入长瓶中,再将小苏打和柠檬酸混合在一个小杯里。最后将小杯里的混合物倒入有蓝色药水的长瓶中,突然,有蓝色药水的长瓶里的水喷了出来,就像火山爆发了一样。这次实验太神奇了。我学到了不少知识。原来我们喝的可乐就是这样制造出来的呀。

火山爆发小实验-有趣的小实验作文400字

今天的科学课上,老师告诉我们,要做一个小实验,叫“火山爆发”!我好奇不已,难道老师要把火山带来吗?同学们也议论纷纷,疑惑地盯着老师,不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。

只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉,挤入几滴洗洁精和红色的颜料,然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子,眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢?大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑,微微一笑说:“关键时刻到了,看好了!”

随后,老师小心翼翼地倒入白醋,泡沫立刻冒出水面,我紧张得心里直打鼓,才过了没几秒,如岩浆般的红色泡沫喷涌而出,壮观极了。哇!同学们一阵惊呼,我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得大大的,都觉得太不可思议了!

实验的最后,老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后,会产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体不断在液体中翻腾,就会产生许多泡泡,加上红颜料就更像火山爆发了。我想:如果我把红颜料换成黄颜料,那是不是就爆发黄色的火山了呢?

这个实验实在太有趣啦,回家我一定要亲手试一试。原来,世间的奥秘无穷无尽,需要我们努力去探索,去发现,去寻觅……

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